O projeto e suas origens
Um grupo de alunas da EEEP Ícaro de Sousa Moreira, em Fortaleza (CE), ganhou destaque ao se tornar semifinalista da 13ª edição do programa Solve for Tomorrow Brasil. Elas desenvolveram um protótipo de “detergente sustentável” à base de extratos vegetais, com o objetivo de mitigar os impactos ambientais causados pelo descarte de detergentes convencionais, que frequentemente poluem recursos hídricos. A ideia surgiu após a observação do Rio Maranguapinho, onde as estudantes notaram a presença de resíduos afetando a qualidade da água.
Com orientação dos professores Francisco José Mendes dos Santos e Zilda Alves Vieira, as alunas focaram em criar uma alternativa que não apenas promovesse a limpeza, mas também facilitasse o reaproveitamento da água utilizada, gerando um impacto positivo na agricultura local.
Desenvolvimento do detergente híbrido
O projeto “Desenvolvimento de detergente híbrido à base vegetal de baixo impacto ambiental” visa substituir ingredientes sintéticos por componentes naturais, resultando em um “detergente sustentável” que não contamine o meio ambiente. Além disso, as alunas exploram a possibilidade de reaproveitar a água usada na lavagem de louças para irrigar plantas, reforçando os princípios da economia circular.
O protótipo já foi formulado, e a equipe está aprimorando sua eficácia e extensão de uso. Foram realizados testes dermatológicos com 112 pessoas, incluindo aquelas com pele sensível, e não foram identificadas reações adversas, aumentando a viabilidade do produto como opção de limpeza segura para a comunidade.
As alunas, ao enfatizarem a economia circular em sua proposta, buscam envolver não apenas a escola, mas também a comunidade local, garantindo que o “detergente sustentável” seja acessível e parte da realidade das pessoas ao seu redor. As iniciativas promovidas pelo projeto são fundamentais para mostrar como a ciência pode oferecer soluções práticas e sustentáveis para problemas cotidianos, evidenciando a importância de iniciativas como o Solve for Tomorrow no fortalecimento da educação pública e inovação social.
